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摘要 本书充分吸纳谋改以来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
出处 《基础教育课程》 2014年第23期78-78,共1页
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