“钉子板上的多边形”教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第108-109页。 教学目标： 1.探索并初步发现钉子板上多边形内有1、2、3个钉子的多边形边上的钉子数、多边形内的钉子数与图形的面积三者间的关系,发现规律并验证规律,能用含有字母的式子表示规律,运用发现的规律解决简单的实际问题。