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浅析多媒体技术与小学科学的有机整合
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摘要
小学生的思维以具体形象思维为主,多媒体技术对学生学习科学起到了极大的促进作用,二者的有机结合,可以更好地激发学生的学习兴趣,更有益于突破教学的重难点,还能丰富学生的科学知识,培养学生的创造性思维能力,拓宽学生的科学视野。
作者
高红霞
机构地区
青岛胶州市第三实验小学
出处
《中小学电教(下)》
2014年第12期32-32,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
多媒体技术
小学科学
有机
整合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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