摘要
目前在高职院校已普遍建立学校层面教授委员会,少数学校开始试点建立二级院(系)教授委员会。对于现代高职学校制度建设刚刚起步的高职院校,在二级院(系)教授委员会制度的建设和运行中存在不少问题。本文拟分析产生问题的主要原因,并提出完善高职院校二级院(系)教授委员会制度的对策。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第34期94-96,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2010年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<高职院校教授治学的研究与实践>(编号2010SJB80022)阶段性成果
