摘要
＂人非圣贤,孰能无过。＂人人都有犯错的时候。教师也不是神,有时难免会出现一些偏颇或失误。有时根据实际需要,作为教师,还有必要故意制造一些错误,享受这种＂装傻＂的教育艺术。这种预设的错误,大多能收到别样的惊喜。因为无论是学生还是教师,往往不容易意识到自己的过错,而对别人的错误却表现得相当敏感。因此,教师在平时的教学过程中,故意出点儿错,会引起学生的警觉,会让学生引以为戒;在班级管理中有时犯点儿傻，能引起学生的反思，从而达到平铺直叙式教育所不能达到的深刻效果：出于不让学生犯错的最终目的的，教师就要错得有理、有利、有节，错得艺术，或者说错得有意义、有价值。
