“5+25+5”早读课程化管理模式初探

一、确立课程观念,强化早读课程意识 1.明确课程的含义。我校通过教研组活动、校长讲座和教师讲堂,加深对课程的理解。将课程理念运用到早读的改进中,将早读纳入到课程化的管理中来,成为我校课程建设的一大亮点。