期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

灵活运用是关键

下载PDF

导出

摘要任何一类试题都有一个基本的答题套路和方法，遵循其约定俗成的范式和格式，体现本学科的思维方式和方法特点，这也是各学科的一个重要区别。如果一味否定教师指导学生解题的思路、步骤、技巧和方法的模板，就走向了典型的“方法虚无论”，

作者张爱群

机构地区湖北武汉市新洲区第一中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2014年第12期68-68,共1页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词约定俗成思维方式教师指导学科学生

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1张群.引领学生走进思品课堂[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(18):17-17.
2郝宏燕.让历史课堂充满趣味与梦想[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(8):45-45.
3司长河.会说话的符号[J].青少年日记,2009(10):50-51.
4吴淡如.每天都在发生的谎言[J].学习博览,2010(5):47-47.
5杨荧郁.“晓不得”之类乃约定俗成[J].语文学习,2011(6):72-72.
6欢子.这一天,用“亲手”来感谢她[J].黄金时代（下半月）,2012(5):74-75.
7陈贵忠.他山之石,可以攻玉——巧借电视节目,学习写简单的研究报告[J].新作文（小学作文创新教学）,2014(6):40-41.
8柳芮.对培养高中生数学观的随想[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(23):33-33.
9徐春兰.小学生习作应从生活实际着手[J].吉林教育（综合）,2015(32).
10朱静晗.竹梢之美[J].作文通讯,2017,0(9):28-28.

中学政治教学参考

2014年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部