围绕主题教学 提升教育价值——以“海峡两岸交往”为例

主题教学即立足于教科书，围绕一定的主题重构教学内容，在师生、学生与学生的交流碰撞中，拓展历史教育教学的价值，培养学生的远见卓识，从而实现对教科书和课堂的超越。在这一过程中，教学由点到线、由线到面，牵一发动全身，形成立体的知识体系、能力体系和价值体系。笔者以“海峡两岸交往”教学为例，谈谈关于主题教学的实践与思考。