揭秘“生成课堂”的八个关键讵——以《管仲列传》为例

特级教师李仁甫一直致力于“生成课堂”的建构。正如他所说的，“生成课堂”无非就是预备与生成，从预备走向生成。那么，在从预备走向生成的过程中，究竟发生了什么？又是如何发生的？下面我以李老师执教的苏教版选修课文《管仲列传》为例，从理论体系中的八个关键词出发，走进他的“生成课堂”。