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“读写结合”招招鲜
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摘要
如果生活是写作的制造商.那么课文则是写作的供应商.它可以源源不断供应我们写作素材、行文技法,指点我们精要拟题,创意构思.创新表达。遗憾的是。在我们进行课文阅读时。“写”的作用和意义被严重忽略.阅读与写作成为两个“各自为政”的“独立”领域.“老死不相往来”。其实.我们的学校“生活”.主要还是以课堂学习的学业活动为主,具有天然的“读写结合”优势。如果能够换一下思维.换一种“活法”.读写联姻,“互通往来”,也许将是另外一番景象。
作者
李永红
出处
《初中生之友(快乐号)(上)》
2014年第11期24-27,共4页
关键词
“读写结合”
写作素材
课文阅读
课堂学习
“活法”
供应商
制造商
“写”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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初中生之友(快乐号)(上)
2014年 第11期
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