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意向性、人格与思想政治教育理念探索

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摘要 处理好个人意向与个人作为社会存在所应拥有的集体意向之间的关系,就能够处理好个人与集体或个人主义与集体主义之间的关系问题,进而可以理性反思集体实践的意义,形成并建立道德人格,成为一个人格健全的人,从而实现高校思想政治教育的目的。
作者 赵亮英
出处 《教育导刊(上半月)》 2015年第1期66-69,共4页 Journal of Educational Development
基金 2012年广东省教育科学规划项目"思维方式的转换与思想政治理论课的发展研究"(012JK064)研究成果
  • 相关文献

参考文献4

  • 1约翰·杜威.我的教育信条:杜威论教育[M].彭正梅,译.上海:上海人民出版社,2013:25—26.
  • 2弗洛伊德.精神分析引论[M].北京:商务印书馆,1988:285.
  • 3陈晓平.关于学生核心素养和教育目标问题[EB/OL].(2013-06-01)[2014-07-24].http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f5da8790101cevo.html.
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共引文献14

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