摘要
面对创新型人才培养目标的要求,经管类专业课程教学必须改变传统的教学模式。问题导向型学习(Problem-based Learning,以下简称PBL)教学模式作为一种开放式的教学模式,能有效激起学生学习的积极性,提高学生的创新能力。基于此,本文以《计量经济学》课程为例,探讨了PBL教学模式在该课程中的应用及其对培养创新型人才的作用,为推动其他专业课程的教学改革、引入创新教学模式进行了有益的探索。
出处
《人力资源管理》
2015年第1期208-209,共2页
Human Resource Management
基金
2014年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(UPRP20140302)
大连工业大学2012年校级教育教学改革研究项目(JGLX1240)
大连工业大学2013年教学成果奖培育立项
