摘要
词汇附带习得是Nagy＆Herman （1985）基于儿童习得母语词汇的研究基础上提出的.大量学者研究了有关二语中影响词汇附带习得的若干种可能因素,但是从学习者兴趣角度去关注电影中词汇附带习得的研究并不多见.一、实证研究（一）研究方法论1.研究问题：（1）高职英语专业学生能否通过赏析英文电影附带习得词汇;（2）赏析近期的英文电影（不熟悉电影内容）与赏析经典的英文电影（已熟悉电影内容）,哪种方法更有利于学生的词汇附带习得.
出处
《电影评介》
2014年第13期75-76,共2页
Movie Review
