摘要
以学生为中心加强临床教学质量。从学习理论的认知模型研究临床教学模式和策略,在临床阶段组织开展器官系统教学,并尝试将PBL与器官系统相结合,对临床课程模式进行了改革探索。
In order to improve the quality of clinical teaching, the faculty studied learning theory from cognition perspective and tried to investigate the efficiency of the organ-system-based curriculum model and attempt to combine the problem-based learning with it.
出处
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2015年第1期38-40,共3页
Journal of Liaoning Medical College:Social Science Edition
基金
2012年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(编号:131
960)
2012辽宁医学院教学改革研究项目(编号:ZD201206
YA2012012)的研究成果
关键词
器官系统
PBL课程
医学生
organ systems, PBL course, medical students
