摘要
国际经济法本身具有多元法律文化的特点,因此,国际经济法教学必须适应这一特点,以学生跨文化交流能力的培养为其价值取向。要在国际经济法教学过程中培养学生的跨文化交流能力,就必须以多元法律文化的冲突与整合为其教学的逻辑起点,同时在教学中随时渗透跨文化交流能力的培养,以学生的批判性跨文化思维能力为主要内容。
出处
《吉林省教育学院学报》
2015年第1期62-63,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
重庆理工大学高等教育教学改革研究项目"经济全球化背景下的国际经济法教学模式改革探讨"成果
项目编号:2009002