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小学低年级识字教学初探

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摘要崔峦老师指出：“低年级的汉语拼音与识字教学好比金字塔的最底层。塔基建筑面积越大,塔尖越高越夺目：又犹如盖高楼，打地基,底层面积越大，顶尖越闪亮。正所谓基础不牢,地动山摇。低年级的语文教学，还好比种树,只有苗壮,加上我们的精心管理,才能长成参天大树。”

作者牛利英

机构地区河北省沙河市第三小学

出处《学周刊（下旬）》 2015年第2期67-67,共1页 Learning Weekly

关键词小学低年级识字教学建筑面积汉语拼音语文教学金字塔老师

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2015年第2期

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