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浅谈小学数学课堂中问题设计的思考和方法
被引量:
3
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摘要
在数学问题讨论中,我们尽可能地让学生发表他们不同想法,让学生有话想说和有话可说。学困生也能有效解决问题,而对于好学生则有能够有效施展自己才华的空间,这才是高效的课堂教学。
作者
邵帅
机构地区
河北省霸州市康仙庄乡辛店完小
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第2期154-154,共1页
Learning Weekly
关键词
数学
课堂
思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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