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浅谈如何从学生心理入手,提高语文教学水平
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摘要
初中阶段是一个从小学阶段到高中阶段的过渡阶段,初中生既独立又依赖,活泼好动、依赖性强,极易出现叛逆。如何在这一阶段让学生发展更好,需要语文教师对学生的心理发展特点有正确的分析和把握,然后才能根据这些特点进行恰当的、有效的教学。
作者
王俊英
机构地区
河北省清河县第五中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第2期240-240,共1页
Learning Weekly
关键词
学生心理
初中语文
教学水平
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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