摘要
识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。课程标准强调：教学应以学生为本,要从＂学生＂出发设计教学。所以,我们的教学不仅要培养学生们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。一、以多种形式,激发识字兴趣小学生的学习积极性主要来自兴趣,兴趣越浓,积极性就越高。低年级孩子的年龄小,有意注意的时间短,一堂课中如何抓住他们的注意力,激发他们的学习兴趣显得更为重要。我在识字教学中,针对儿童的年龄特点及实际情况,采取了做游戏（包括猜认生字、送字回家、眼明手快、找朋友、开火车等）、编字谜、说儿歌等形式学习生字。
