期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何让语文学习与快乐同行
下载PDF
职称材料
导出
摘要
快乐讲解、快乐阅读、快乐作文,让语文学习也能与快乐同行:学生自己当老师,既能提高学生的兴趣,又能减轻老师的负担。在提高学生的阅读兴趣的同时,提高他们的阅读能力。针对学生畏难的心理特点,让学生自己作主,即在阅读一篇文章后自己出题。写作后,让学生在修改习作的同时,学到了一些好的写作方法,提高写作水平。
作者
徐晓敏
机构地区
江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校
出处
《开心(素质教育)》
2014年第6期50-50,64,共2页
关键词
语文教学
学生
快乐
讲解
阅读
作文
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
叶新兰,王晓莉.
学会生存 自我保护[J]
.江西教育(教学版)(B),2010(7):93-94.
2
邱梅金.
怎样培养小学生修改习作的能力[J]
.新教育(海南),2011(3):54-54.
3
洪艳.
浅谈小学生修改习作能力的培养[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2014(7):65-65.
被引量:1
4
李超群.
学会“偷懒”,“花开几朵”——浅议如何在习作评改中“减负提质”[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(24):343-343.
被引量:1
5
董菁,唐荣山.
让学生在修改习作中提升能力[J]
.七彩语文(教师论坛),2013(11):27-27.
6
凌杏端.
浅谈自主学习法在习作指导与评讲中的运用[J]
.教育导刊(上半月),2001(4):19-20.
7
刘艳萍.
放讲课的权利给学生[J]
.七彩语文(教师论坛),2016,0(9):77-78.
8
肖庆华.
场景描写[J]
.江西教育(教学版)(B),2010(7):70-70.
9
周玉凤.
议如何培养小学生修改习作的能力[J]
.南北桥,2017,0(4):157-157.
10
朱桂香.
童年趣事——苏教版六年级下册《习作1》教学设计[J]
.山西教育(教学版),2015,0(2):15-16.
开心(素质教育)
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部