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实施“享受教育” 彰显育人价值
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摘要
随着教育普及程度和教育层次的提高,世界全民教育呈现出三大新的发展取向——终身化取向、均衡化取向和优质化取向,而贯穿其中的则是“人人受教育——人人享受优质教育”的主题。在新一轮课程改革中,湖北省武汉市洪山中学秉承“人人享受教育”的理念,在教改之路上走出了一条繁花似锦、落英缤纷的阳光大道。
作者
江思容
蔡胜求
机构地区
湖北省武汉市洪山中学
出处
《基础教育参考》
2014年第24期26-27,共2页
Basic Education Review
关键词
“享受教育”
育人价值
教育层次
普及程度
全民教育
优质教育
课程改革
终身化
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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