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作文的“随机”教学
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摘要
作文教学有时是一个流动的过程,随机应变、相机引导是教师在作文教学中必备的教学素质。教师把握好"随机"施教,可以避免学生言之无物的现象,收到事半功倍的教学效果。
作者
李淑琴
机构地区
江西师范大学附属小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2014年第11期39-39,共1页
Jiangxi Education
关键词
作文教学
随机应变
教学素质
教学效果
事半功倍
教师
施教
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2014年 第11期
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