期刊文献+

谈小学数学分层教学 被引量:2

原文传递
导出
摘要 分层教学在小学数学教学中运用得较为普遍,它是根据差异性原则提出的,是解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间矛盾的有效途径。
作者 张月兰
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2014年第11期50-50,共1页 Jiangxi Education
  • 相关文献

同被引文献1

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部