小学数学教学巧用学习起点之策

小学数学是以后学习的基础,基础打得程度如何,对以后的数学学习影响非常大。学习活动的开展,不仅是让学生在课堂活动中对相关知识进行学习,更让学生将所学的与未知的知识进行联系。在每一次数学教学活动中,教师都要引导学生高效回忆已学的数学知识,在原有的数学学习基础上进行新数学知识的探索与学习。小学数学教学活动的合理开展,需要以学生的学习起点为基础。