期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化教学策略,让小组合作学习更有效
原文传递
导出
摘要
要想提高小组合作学习效益,教师务必要做到:给予学生充足的合作学习时间,为达成预期效果提供保障;小组成员要分工明确,在合作学习中培养学生的责任感;关注弱势学生,及时给予鼓励和指导,不断增强其信心;指导有度,点拨有方,促进学生的独立思考。
作者
聂志华
机构地区
江苏省邳州市土山初级中学
出处
《学园》
2014年第33期87-87,共1页
Academy
关键词
初中数学教学
小组合作学习
策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
爱吃不吃 分工明确[J]
.少年大世界(小学低年级),2012(4):55-55.
2
马青龙.
浅谈小学语文合作学习[J]
.新课程学习,2011(7):85-85.
被引量:5
3
彭行桂.
新课程下弱势学生的类型与关注法[J]
.湖南教育(综合版),2005(2):20-20.
4
夏祖瑞.
无言的疼痛[J]
.教书育人(教师新概念),2005(3):38-38.
5
黄正梅.
撑起数学课堂一方晴空——关注数学教学中的弱势群体[J]
.教书育人(高教论坛),2009,0(S5):64-64.
6
吴高喜.
中学语文课堂教学反思[J]
.新课程(下),2007,0(3):38-38.
被引量:2
7
张莉.
激发兴趣 以情促学[J]
.科教文汇,2012(6):101-101.
8
张心想.
高中数学教师怎么上好每一堂课[J]
.俪人(教师),2015(2):130-130.
9
陈弁.
幼儿园集体教学活动中的师幼互动[J]
.新课程(小学),2015,0(4):77-77.
10
张丽艳.
激励性评价在体育教学中的运用[J]
.考试周刊,2012(34):115-115.
学园
2014年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部