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高中数学课堂提问有效性的思考
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摘要
本文主要针对高中数学课堂提问的有效性进行了反思,总结了提问有效性的具体体现,并详细阐述了反思提问的有效性,目的是使教师能够设计更好的问题。
作者
杨佳
机构地区
南京大学附属中学
出处
《学园》
2014年第33期131-131,共1页
Academy
关键词
高中数学
提问有效性
教学反思与实践
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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1
1
徐兴洲.
高中数学课堂提问有效性的探究[J]
.成才之路,2011(31):44-45.
被引量:1
学园
2014年 第33期
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