五步教学法在物理教学中的应用

学生是学习活动的主体，教师的职责在于引导使学生掌握所学知识，引导学生感知教材、理解教材，并通过练习、作业把所学的知识牢牢记住，从而自如地运用和顺利地接受新知识。在教学实践中，结合学生认知的规律，发现“导、学、议、练、结”五步教学法是一种能有效地提高课堂教学效率的方法。它克服了其他教学方法中学生只能被动接受知识的缺陷和不足，充分发挥了学生在学习中的主体作用，把读、讲、议、练结合起来，调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转化为主动学习知识，有利于培养学生的创造性思维，提高创新能力。本文探究五步教学法的精髓并与物理教学实践相结合，打造高效课堂，培养出高素质的人才。