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刍议博物馆教育
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摘要
本文从教育的概念出发,分析博物馆教育的定义以及其内涵,并将博物馆教育与学校教育相比较,总结出博物馆教育的三大基本特征,以建构出博物馆教育的概貌,并提出学校教育具有一定的局限性。博物馆教育是学校教育的重要补充和延伸,对人的全面发展、打造学习型社会具有重要意义。
作者
李思思
喻翔
机构地区
浙江大学教育学院
浙江大学人文学院
出处
《学园》
2014年第33期199-200,共2页
Academy
关键词
博物馆
博物馆教育
学校教育
第二课堂
分类号
G26 [历史地理—考古学及博物馆学]
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