巧搭脚手架，提升有效度

在当下的主流阅读课教学中，一些教师以自己对结果的步步推演代替学生的思考，教学过程缺失了学生的思维参与。这样的课堂，只是部分学生展示的舞台和教师一己才情的尽情展现，根本谈不上“为了一切学生”和“为了学生的一切”。