土建类大学生职业体验模式探索——以徐州3-程学院为例

现当代社会发展的诉求是通才大学生，这就决定了职业体验教育的存在，高等教育应使大学生尽可能多的体验不同的人和事，在各种复杂的社会和人际关系中，学会把握自我，发挥其思想活跃的特性，准确确立自己的目标。笔者以土建类学子为调研对象，针对其自身专业的特色，尝试建立一个三方合作的土建类学子的职业体验模式。