如何将研究性学习融入初中历史教学

研究性学习是在素质教育背景下产生的一种新型学习方式，这种学习方式适用于初中阶段的任何一门课程。目前，开展研究性学习已成为国内基础教育改革的趋势，因此历史教师要结合学科教材的特点，改变单调的传授书本知识的教学模式，立足于实践能力的提高，引导学生开展研究性学习。