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灵动的澳洲数学课堂——学习为主线的数学课堂教学

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摘要自2010年至今，笔者有幸接触到国际课程并在国际高中任教，更有幸于2013年赴澳洲维多利亚州的半岛学校进行学习和交流，走进澳洲数学课堂，笔者发现澳洲数学课堂是以学生的学习作为主线的灵动课堂，体现了以人为本的教育理念，值得我们学习和借鉴．

作者钱丽荣

机构地区南京外国语学校仙林分校

出处《数学之友》 2014年第20期15-16,共2页

关键词数学课堂教学学习澳洲维多利亚州教育理念以人为本国际

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2014年第20期

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