精心设计课堂教学结构,优化反馈信息

伴随着我国小学素质化义务教育的发展进程,以教学信息反馈为主线,自主研讨贯穿始终,运用精心设计的课堂教学结构,使学生能够快速获得知识,从而达到信息的高速传递和交流,实现小学语文的高效课堂。在新课程改革下的小学语文教学实践中,笔者也逐渐打破传统教学模式的框架,通过改善课堂教学结构,使教师与学生双向传递信息,优化反馈信息,从而提高教学质量,实现预期教学目标与教学效率的最大化。