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嬗变与坚守:中国小学数学课程110年
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摘要
100多年来,中国小学数学课程从牙牙学语、蹒跚学步到独立言说、自主行进,走过了曲折的历程。历史给人以经验,给人以教训,给人以启迪。这里试图通过对小学数学课程的百年沉浮、百年兴替、百年演变的理性审视,鉴察其史实,寻觅其逻辑,以期梳理过去,明晰走向。
作者
汤雪峰
机构地区
江苏省扬州市广陵区教育局
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2014年第9期30-32,共3页
Fujian Education
关键词
数学课程
小学
中国
嬗变
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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