期刊文献+

《当代教育理论与实践》204年载文分析 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 运用文献计量学方法,选取《当代教育理论与实践》2014年刊发的12期论文为研究对象,从载文基本信息、栏目设置、第一作者以及引文情况等四个维度进行统计分析,探寻和把握其办刊理念与发展现状,为进一步提升该刊的办刊质量及学术水平提供借鉴,促进教育研究。
出处 《当代教育理论与实践》 2015年第1期1-5,共5页 Theory and Practice of Contemporary Education
  • 相关文献

二级参考文献41

共引文献41

同被引文献40

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部