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《当代教育理论与实践》204年载文分析
被引量:
2
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摘要
运用文献计量学方法,选取《当代教育理论与实践》2014年刊发的12期论文为研究对象,从载文基本信息、栏目设置、第一作者以及引文情况等四个维度进行统计分析,探寻和把握其办刊理念与发展现状,为进一步提升该刊的办刊质量及学术水平提供借鉴,促进教育研究。
作者
李丽容
李炳煌
机构地区
湖南科技大学教育学院
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第1期1-5,共5页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
《当代教育理论与实践》
载文状况
统计分析
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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