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语言迁移理论与PSC培训方言分班教学模式
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摘要
普通话水平测试(PSC)培训教学中存在不少问题,基于语言迁移理论,方言分班教学模式势在必行。方言分班教学模式不仅在理论可行性,而且在实践上具有有效性。
作者
孙叶林
机构地区
怀化学院中文系
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第1期87-89,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省教育科学"十二五"规划2011年度语言文字应用研究专项课题(XJK012BYW008)
普通话水平测试培训课程教学内容优化研究(XJK012BYW004)
关键词
PSC培训
语言迁移
“方言分班教学模式”
分类号
H319 [语言文字—英语]
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