摘要
商务英语属于ESP范畴,其职业化特点已成为衡量商务英语人才培养的重要指标。建设以职业化为导向的ESP依托式商务英语课程群体系既兼顾了社会对人才的客观需求,又能兼容传统教学和职业型教育改革的优势,为人才培养提供切合职业发展的学习环境、课程内容、拓展培养渠道,有助于实现职业化为导向的商务英语人才培养目标。
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第2期125-127,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
茂名市社会科学联合会资助项目(2013YB09)