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高中化学实验教学有效性探究

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摘要在中学阶段,化学实验对学生掌握化学基础知识,形成观察能力、思维能力、实践能力、创新能力的意义十分重大.因此,本文对高中化学实验有效性进行探究,希望能促进中学化学教学.

作者陈秀钦

机构地区福建省福清市福清华侨中学

出处《当代教研论丛》 2014年第7期62-62,66,共2页 contemporary Teaching and Research

关键词实验教学有效性探究

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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当代教研论丛

2014年第7期

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