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浅谈激发高中生学习化学积极性教学策略的研究

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摘要高中生对于化学的学习在初中时就已经接触过,但是高中化学比初中化学抽象很多,学生在学习的过程中觉得枯燥乏味,这就要求教师在教学的过程中采用有效地教学策略,激发学生学习化学的积极性.本文着重研究了激发高中生学习化学积极性的教学策略.

作者杜寅喜

机构地区甘肃省康县第一中学

出处《当代教研论丛》 2014年第7期63-63,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词高中生化学积极性

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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当代教研论丛

2014年第7期

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