春风化雨润心田——浅谈品德教育渗透于其它学科的教学
摘要
本文从四个方面论述了如何将小学品德教育渗透到其他学科中去.
出处
《当代教研论丛》
2014年第7期113-113,共1页
contemporary Teaching and Research
-
1徐妍.尝试学案导学打造小学高效品德课堂[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(11):217-217.
-
2修惠英.创设情境,打造高效品德课堂[J].考试周刊,2015,0(72):178-178.
-
3蔡微玲.小学品德中的感恩教育[J].新课程（教育学术）,2010,0(4):130-130.
-
4陈晓刚.浅谈如何推进小学品德课程改革[J].学周刊（中旬）,2010(2):42-42.
-
5梁露云.浅析品德课堂“小练笔”现象[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(7):223-223.
-
6杨春红.构建小学品德高效课堂的有效策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(33):212-213.
-
7李刚.如何让小学品德课堂教学具有实效性[J].学周刊（中旬）,2015(5):127-127.
-
8夏于强.小学品德与社会的教学特色[J].软件（教学）,2015,0(10):65-65.
-
9林启福.论小学品德课堂有效合作教学[J].福建教育研究（基础教育）（A）,2012(3):88-89.
-
10卢志秀.引导学生自主学习初探[J].新课程（小学）,2011,0(9):60-60.
