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化学离子能否大量共存的判断方法

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摘要随着我国教育改革的深入,化学作为我国素质教育中的重要组成部分,化学教学在我国当前高中显得越来越重要了.本文就高中化学教学中离子能否大量共存的判段方法的简单案例进行分析.

作者张友

机构地区广东省平远县平远中学

出处《当代教研论丛》 2014年第9期51-51,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词高中化学离子

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2014年第9期

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