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增强初中英语小组合作学习实效性的行动探讨

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摘要 中国加入世贸组织之后,对英语人才的需求越来越大,选拔的标准也越来越严格,提高我国的英语教学水平已经成为了一个重大的课题.随着教学法的不断改进,传统的灌输式教学已经无法满足现今的需求,所以小组教学这一全新的概念便应运而生.传统教学旨在“以教师为中心”,主要由教师讲授,学生只负责听记.小组教学则主张“以学生为中心”,充分发挥学生的自主、合作以及探究精神,不仅大大提高了学生的学习积极性,还显著提升了教学效果.本文主要探讨增强小组教学在初中英语教学中的实效性.
作者 淦玲玲
机构地区 九江实验中学
出处 《俪人(教师)》 2015年第1期85-85,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1许绩豪.初中英语小组合作模式的有效性探究[J].理论研究.2013(12).
  • 2王雪梅.初中英语小组有效合作学习的思考[J].外语教育研究.2014(10).
  • 3刘银.浅谈初中英语小组教学[J].中华少年:研究青少年教育,2012(24):116-116. 被引量:1

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