以学生为主体、同学同乐--《用字母表示数》

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摘要 [案例背景]众所周知,农村中学一直以来都存在着生源差,学生基础十分薄弱,学校设施十分落后及各方面的种种原因造成学生学习成绩非常的不理想.平时课堂上学生不想学、不配合,让老师一个人在唱独角戏从而导致整个课堂死气沉沉,或者是整堂课只有“温度”没有“深度”.为此我根据我们农村学校的实际情况,总结出怎样调动学生学习的积极性,怎样不让老师被动教学的教学思路.

作者童忠强

机构地区浙江省温州瑞安市马屿镇第二中学

出处《俪人（教师）》 2015年第1期155-155,共1页

关键词以学生为主体《用字母表示数》同学学习成绩教学思路农村中学学生基础学校设施

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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俪人（教师）

2015年第1期

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