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技工学校计算机“分组合作自主学习”模式探究--以连云港经济技术开发区技工学校新课改为例
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摘要
我校新一轮课程改革给计算机课程教学带来了机遇和挑战,传统的教学模式随时代的发展日显弊端,本文结合教学实践来分析传统应试教育和现代素质教育的差异,对传统应试教育进行辩证的反思,同时对现代素质教育进行有益的探索.计算机教学中的“分组合作自主学习”模式是指在教师指导下,由学生组成若干学习小组,通过自由组合、合作探究等形式,解决计算机问题,使学生的计算机知识、计算机素养、学习方法、学习潜能、情感体验等都得到较大发展的一种教学模式.
作者
孙维
机构地区
连云港经济技术开发区技工学校
出处
《俪人(教师)》
2015年第1期162-162,共1页
关键词
新课改
技工学校
计算机教学
“分组合作自主学习”
反思
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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