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有效问题引领高效课堂

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摘要学生在短短的40分钟内要学到什么,怎样学,学到什么程度,这是我们老师经常考虑的问题,这也是高效课堂的核心问题.设计一个什么样的问题能够将知识点、趣味点和能力点结合起来,确实是一个难题.

作者郑建华

机构地区淄博市张店区第三中学

出处《俪人（教师）》 2015年第1期168-168,共1页

关键词高效课堂有效问题知识点学生老师

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第1期

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