关于中学数学分层作业的思考

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”.这是数学新课程标准对数学教育提出的要求.在新的教育理念下,我们必须认清应试教育下作业中存在的问题,并提出符合新课程理念下初中数学作业形式.

作者晏宁刘欣

机构地区重庆市中山外国语学校重庆市云阳县盘石中学

出处《俪人（教师）》 2015年第1期177-177,共1页

关键词中学数学分层作业《数学课程标准》义务教育阶段面向全体学生数学教育新课程标准教育理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李筱彦.高中英语分层作业的策略研究[J].吉林教育（综合）,2015,0(17):18-18.
2张瑞科.浅析如何在数学教学中提高课堂教学效率[J].佳木斯教育学院学报,2011(3):252-252. 被引量：5
3陶安忠.分层教学分层作业提升初中数学教学效率[J].新课程（中学）,2016,0(1):89-89.
4吴以玲.分层作业在初中英语教学中的应用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(12):31-33.
5杨肖锋.也谈小学语文的作业布置[J].祖国（建设版）,2014(8):558-559.
6李明海.把握五个着力点，提高学生的解题能力[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(34):86-86.
7任梅香.对于初中数学分层作业的点滴思考[J].数学学习与研究,2016,0(22):49-49.
8李玉琴.浅谈如何提高初中数学课堂教学效果[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(14):80-81.
9王平.分层作业在初中物理教学中的实践研究[J].中学教学参考,2017(20):57-57. 被引量：5
10程卫东.浅谈高中英语分层作业的教学方法[J].新课程,2017,0(21):63-63.

俪人（教师）

2015年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于中学数学分层作业的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史