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实施整体教学改进数学教学

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摘要在教学中教师应结合教材和学生实际,发挥整体教学功能,使学生把知识的各部分联系起来,找出知识的本质和规律,让学生在理解的基础上,逐步掌握知识.这样的教学活动才能为学生进一步学习做好铺垫和准备,消除学习障碍,提高教学效率.根据知识之间的关系,大体可以从以下三个方面运用整体教学.

作者张志翔

机构地区河北赞皇县城关学区曲江小学

出处《俪人（教师）》 2015年第1期225-225,共1页

关键词数学教学教学改进学生实际学习障碍教学功能教学活动教学效率整体教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第1期

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