初中语文课堂教学语言的有效性

本文以初中语文教学为研究对象,分析了初中语文课堂面临的困境：师生语言互动性弱、教学提问不尽科学合理等,需要教师多加强相关语言知识储备,精心设计语文课堂教学语言,提高语文课堂教学效果。