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合理表扬后进生,促进学生心理健康成长
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摘要
本文主要从心理学角度谈谈表扬对后进生的作用以及怎样具体运用表扬方式来促进学生的健康成长,在教学过程中该如何通过尊重学生、关爱学生来帮助学生树立目标,更好地与教师沟通。
作者
黄惠
机构地区
江苏省常熟市董浜中学
出处
《学园》
2014年第29期158-158,共1页
Academy
关键词
表扬
后进生
健康
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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