面向TOPIK考试的韩国语听力教学研究

随着TOPIK考试改革的实施,对韩国语学习者听力水平的要求不断提高,而传统韩国语听力课程往往内容陈旧,形式死板,无法应对新的时代要求。因此,积极研究新格局,开展实际化、多样化的韩国语听力教学具有一定意义。本文通过归纳TOPIK考试听力资料的类型和特征以及设计课堂教学、总结教学方法、划分教学环节等,浅探韩国语听力教学。